https://mdmath.eu

Към съдържанието
MD math - блог
Използвам активно електронни ресурси в работата си като учител по математика. Тук представям моя опит и мнение за  това как и защо съм избрала определено приложение, какви резултати са се получили и как са ги оценили учениците ми.
Грамота "Неофит Рилски"
В края на учебната 2022/2023 година бях удостоена с почетна грамота "Неофит Рилски" от МОН, която получих за дългогодишна, цялостна трудова дейност в системата на предучилищното и училищното образование.
Благодаря!

30 юни 2023 година

Отличия и признание
За мен беше чест да бъда удостоена с наградата "Учител на година" за учебната 2022/2023 година от Кмета на Община Раковски - г-н Павел Гуджеров. Освен тази награда имах честта да бъда отличена и от Директора на училището ни - г-жа Кремена Алексиева по случай 160-годишнината на ОУ "Христо Ботев" - гр. Раковски.
Благодаря!

30 юни 2023 година

Награда от конкурс "Дигитални новатори в образованието" на Българската асоциация по информационни технологии (БАИТ)
За мен бе изключителна чест да бъда отличена с първо място на конкурса "Дигитални новатори в образованието на Българската асоциация по информационни технологии  (БАИТ), в категория "Иновативен подход за преподаване".

В конкурса учасвах съвсем спонтанно и без големи очаквания, след като прочетох информация за него във Фейсбук и в сайта на БАИТ - http://www.bait.bg/novini/zapochva-registratsiyata-za-konkursa-201edigitalni-novatori-v-obrazovanieto201c

Искренно се зарадвах когато ми се обадиха и ми съобщиха, че съм един от големите победители. За мен това отличие е не толкова материално, а по-скоро признание за труда и усилията, които полагам в работата ми като преподавател по математика.

Тази учебна година премина под знака на онлайн обучението. В училището ни, то бе организирано, като първоначално използвахме платформата Office 365, в която всички наши ученици от прогимназиален етап имат акаунти, но от  9 март 2020 година всички учители и ученици преминахме към използване на платформа GSuite за образованието. Създадохме общо 610 ученически и 45 учителски акаунта, за да може всеки от тях да използва приложенията за онлайн обучение, които предлага Google - Google Classroom, Google Meet и др. Така, благодарение на бързата организация и добрата комуникация между учители, родители и ученици  нещата се случиха :)

В първите дни имахме доста трудности, организирахме обучения между учителите, изготвихме помощни клипчета и ръководства за работа на учениците и родителите с платформата. Всеки преподавател от ОУ "Христо Ботев" - гр. Раковски създаде свои "класни стаи" в платформата и дистанционното обучение се провеждаше синхронно и към този момент мога да призная наистина успешно.  С неизменната подкрепа на родителите, навременната ни и адекватна преценка на ситуацията, спомогнаха  обучението да бъде лесно управляемо и достъпно за всички ученици. Избрахме Google вместо Office 365 най-вече защото тя е позната и близка до децата и родителите им. Всеки потребител на електронно устройство, като телефон, лаптоп или таблет е запознат и умее да използва Google магазин и приложенията.

За учителите ни въвеждането и използването на ИКТ в обучението не е ново. От 2017 г. училището ни е иновативно именно в тази посока - прилагане на ИКТ в обучението по различните учебни предмети. В дистанционното обучение ни помогна вече изградената "банка с уроци", която сме създали, отново в облачна платформа. Използваме ел. дневник на Школо за втора поредна учебна година и това изключително много улесни връзката ни с родителите и учениците, чрез модул "Комуникация и съобщения".

Учениците ни притежават необходимите умения за работа в ел. среда. Учителите ни се квалифицират и усъвършенстват постоянно. Обмяната на опит и споделянето на ресурси бе неизменна част от онлайн обучението. Всеки предавател създаде свои собствени ел. материали, които представи на учениците и след това сподели обратна връзка с родителите за резултатите им.

Според мен, посоката в която трябва да бъде ориентирано образованието ни е именно тази - използване на ИКТ. Технологиите и ел. устройства трябва да бъдат "новият учебник" за ученика, тяхната "дясна ръка". Да се използват за откриване на новите знания и прилагането им на практика. Ако вече сте разгледали сайта ми сте видели, че се опитвам да направя именно това - практическо приложение на математика, чрез игра, състезание или проект към учениците.

Благодаря още веднъж за отличието! Бъдете здрави!

4 август 2020 година

Дистанционно обучение
Каква година само...
От 13 май 2020 г. училището ни премина на дистанционно обучение, във връзка с обявеното извънредно положение от корона вируса Covid-19.
Като администратор и зам.-директор по учебна дейност в училището ми, бе необходимо в спешен порядък да създам акаунти на всички 610 ученици и 46 пед. специалисти в училище за работа в G-Suite на Google. Учениците ни от прогимназия имаха акаунти в Office 365, които използват, но решихме, че по-лесна и удобна за използване от родители и учениците от начален етап ще бъде G-Suite.
Така от 16 март в цялото училище успешно провеждаме дистанционно обучение, като използваме възможностите на Google Classroom.
За успешното приложение изготвих няколко помагала и видео клипове в помощ на учители, ученици и родители:
Подготовка за новата учебна година
"Луд умора няма" са казали мъдрите хора :).
По време на лятната ваканция винаги правя кратка ретроспекция на отминалата учебна година. Премислям и усъвършенствам методите и начините за използване на нови ресурси, програми и материали за следващия випуск, който ще обучавам. Тъй като се предполага, че през новата учебна година ще работя с V-ти клас започнах подготовката на ресурси, свързани с учебната програма по математика за V клас.
След обстоен преглед на предлаганите табла по математика (най-вече цените им) реших, че ще си направя сама. Учебната програма за V клас се състои от 5 основни учебни теми: "Делимост", "Обикновени дроби", "Десетични дроби", "Основни геометрични фигури" и "Геометрични тела".
Първото табло което направих е за връзката между обикновени дроби, десетични дроби и проценти. Изготвих го на ПДФ файл и го поръчах за отпечатване в размер 120 х 90 см, върху ПВЦ материал с матиране и ламиниране. Платих за него 55 лв. от това студио - https://www.facebook.com/spektar.rakovski/. Поставянето в класната стая бе с помощта на съпруга ми.
Постерът може да използвате и свалите от адрес  - https://www.teacherspayteachers.com/Product/Fraction-poster-BG--4795497.
Второто табло на тема "Формули за съкратено умножение" направих миналата година, но сега го рамкирахме по-добре и също се получи чудесно.

Приключване на 2018-2019 учебна година
Тази учебна година приключвам изключително успешно и с гордо вдигната глава. Класът, който водих от 5. до 7. клас по математика е с най-добри резултати на НВО по математика в VІІ клас в училището ни. Средният им бал е  57,4 точки от общо 100 точки, средният бал за Пловдив-област е 34,66 точки, а за страната - 33,62 точки.

Благодаря на всички мои ученици за усилията които положиха и резултатите, които постигнаха!
"Кажи ми и ще забравя, покажи ми и ще запомня, включи ме и ще разбера." - Бенджамин Франклин
Подготовка
Когато започвам нова тема от учебното съдържание винаги търся нови ресурси. Учебникът, който използвам в училище е на изд. Сан Про и мисля, че е един от най-добрите за обучение по математика. Задачите са разделени по трудност и включват голям брой практико-приложни задачи. Ресурсите, които търся за допълнение към учебника са нагледни и имат за цел прилагане на метода "учене, чрез правене".
Обучения
Смятам, че всеки самоуважаващ се учител е длъжен да търси и прилага нови методи в работата си. Обобено във времето на постоянно развиващи се технологии е меко казано "срамно" да ги отричаме и забраняваме в час. Ако вие сте от този тип учители, то този блог не е за вас, моля затворете го :)
Връзки
Основна част от ресурсите намирам в Pinterest, TpT, Free Technology for Teachers и др.. Не винаги готовите ресурси са приложими за нашите учебни програми, затова ги групирам и обработвам, така че да мога да ги използвам в учебния ми час.
Опит
Преподавам от 18 години. Всеки нов випук, който поемам е коренно различен от предишния. Поколенията са различни и методите, по които ние сме учили или сме научени да преподаваме - не работят за настоящите ни ученици. Опитът ми показва, че използването на ресурси за онагледяване, електронни приложния и активното включване на ученика в урока, водят до добри и постоянни резултати.
domovchiyska@oubotev.bg
Назад към съдържанието